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Can I go to the bathroom?

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 Bienvenidos al Planeta de las Estrellas!  Este es el último post de mi blog para la asignatura de Procesos y Contextos educativos y tengo que agradeceros a todos los que me habéis seguido, leído y apoyado durante este trayecto. Estoy segura de que a estas alturas, habéis empezado a brillar cada vez con más fuerza hasta convertiros en verdaderas estrellas casi como el sol.  Dado que es mi último post, he decidido que me merecía hablar de algo que me gusta, que me encanta, de lo que he decidido hacer, como podéis ver, mi vida. Y no, no es la educación (aunque también me guste un montón), sino el inglés.  Por ello, en este último post voy a mezclar mis dos pasiones: el inglés y contar mi vida, y voy a hablaros de mi carrera: Estudios Ingleses.  Elegí esta carrera, tras hacer Bachillerato de Ciencias, porque sentía que era lo que siempre me había gustado y siempre se me había dado bien. Mis padres habían insistido mucho en nuestro estudio de los idiomas desde muy pequeños, por lo que llev

Bye-bye class 5 :')

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 Buenos días, buenas tardes y buenas noches, estrellitas :) La clase de Procesos y Contextos educativos ha llegado a su fin, y para sustituir la práctica 17 he decidido contar un poco mi experiencia con esta y otras clases, pensando un poco en cómo se sienten los adolescentes y cómo el tipo de clase que tengan influye de gran manera en su motivación por ir y atender en clase.  Quiero comenzar diciendo que yo nunca he sido una tía chulísima. Por muy especial que yo me crea, me he convencido que de que hay un determinado tipo de personas con las que simplemente no caso. Puede que esta sensación viene dada del instituto, cuando estás perdido entre las clases y de pronto, hay una especie de concepto de "los guays" que yo jamás he entendido. ¿Qué les hace "guays"? No hacen nada distinto de lo que hago yo. Ni siquiera tienen más amigos o conocen a más gente. Sin embargo, ahí está esa atracción especial que hace que todos los demás los llamemos "los guays", que h

Mi tutor ideal: aún estoy lejos de conseguirlo (My ideal tutor: I am still far away from it)

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 Hello, startlets! En el post de hoy vamos a hacer dos cositas: la primera, vamos a comentar qué características debe tener un buen tutor; la segunda, veremos como mi test de personalidad me coloca en ese aspecto.  Bien, comencemos.  Hicimos una práctica en clase diseñando a nuestro tutor ideal. Para mí, la característica más importante es la implicación y el compromiso con el estudiante. Al tutor le tienen que interesar los estudiantes, e intentar apoyarles y ayudarles todo lo posible. Tiene que acompañarles en su paso por la adolescencia, en sus dificultades con las materias o su inestabilidad social.  Hay otros factores que también son muy importantes: la empatía, la escucha activa, la creatividad, la motivación, la innovación, la cercanía y el carisma. También es muy importante que luche por y con los alumnos para que todos puedan disfrutar de los mismos derechos. Que sea cercano, agradable y comprensivo es vital para que los estudiantes le consulten y le tengan como figura.  Aquí,

Cadena de Favores (Pay it Forward)

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Buenos días, little stars! Como muchos sabéis, esta semana se celebra en Valladolid la Semana Internacional del Cine: la Seminci. Con motivo de este acontecimiento internacional que se repite cada año en mi ciudad, este post tratará sobre ¡PELÍCULAS!, en concreto UNA PELÍCULA sobre la educación.  En este caso, os hablaré de mi película favorita: Cadena de Favores (os juro que me están entrando ganas de llorar de lo bonita que es esta película)  Esta película trata de Trevor, un niño que vive con su madre alcohólica en condiciones muy pobres, y que con el nuevo curso escolar, su nuevo profesor de estudios sociales les manda un trabajo para cambiar el mundo. En la película nos cuentan la vida de este niño tan especial y hasta que punto un profesor puede ayudar y dar influenciar a un alumno. No os voy a mentir, esta es una película sobre educación, pero personalmente no me marcó en mi vocación docente. Sin embargo, sí que me influenció mucho cómo el maestro se involucraba en la vida del

Let's see other blogs!

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Holita a todas las estrellitas! El post de hoy va a ser un tanto diferente, pues sólo voy a comentar los blogs de mis compañeros, poniendo algunos de los que más me han gustado. Todos son super chulos y os recomiendo mucho que los echéis un vistazo. ¡Podéis aprender muchísimo! Me voy a copiar de mi compañero de Matemaracas  (interesantísimo y super apasionado de las matemáticas), he decidido no hacer un ranking como tal, sino poner simplemente alguno que me haya llamado la atención (y para ello voy a utilizar símbolos fonéticos): @ > La cueva del informático : incluye fotitos y vídeos lo que lo hace interactivo, y las explicaciones son muy cercanas. A: > My English Diaries  : con fotos muy bonitas y el uso de la traducción para hacerlo bilingüe, está super enfocado al inglés, que me encanta. æ  > The Alfa-Teacher : tiene un diseño chulito y va muy enfocado al inglés, me gusta mucho. O: > La Chiguita Curiosa : es super bonito con un diseño super calmante y los posts son clar

O Pelouro: centro que aplica lo que investiga (O Pelouro: school that applies what it researchs)

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 Buenos días, estrellitas! En el post de hoy trataremos un vídeo que estuvimos viendo en clase sobre un centro de educación con gran atención a la diversidad llamado O Pelouro . Este centro llamaba la atención pues es un centro que no sigue las reglas convencionales como el resto de los centros. Este centro tiene la atención a la diversidad como eje central de la educación, por lo que mezcla a estudiantes con síndrome de Down o autismo (entre otros) con niños sin ningún tipo de problema de aprendizaje, lo que hace que ambos niños colaboren entre ellos y aprendan el uno del otro. Es un enfoque muy enriquecedor que muestra que todos los niños pueden estar integrados justos.  Además, este centro tiene mucha investigación, lo que hace que se prueben cosas nuevas y se siga innovando y cambiando las cosas que no funcionan. Ellos trabajan por proyectos lo que da mucha libertad a los estudiantes para que sigan sus intereses a la vez que integran los conocimientos de lo que trabajan.  Entiendo

¿Quién influencia a los adolescentes? (Who influences teenagers?)

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 Holiwis!  En el post de hoy vamos a debatir cinco términos, cinco profesiones que afectan a la educación de los estudiantes y que pueden influenciarles, y trataremos las diferencias y similitudes entre ellos. Estos términos son:  Coach educativo: profesión que permite el desarrollo personal y profesional del alumnos, con cambios de perspectiva, trabajo en la motivación y la autoestima, así como la responsabilidad y el aprendizaje Tutor: profesión que se encarga de lidiar con los problemas pedagógicos relacionados con un estudiante o un grupo de estudiantes, además de encargarse de la orientación vocacional y ocupacional. Orientador: persona encargada de asesorar a estudiantes y a familias con respecto a la educación, con respecto a problemas de aprendizaje o de convivencia. Asesor educativo: profesión que orienta al estudiantes para que se desarrolle personal y profesionalmente "Influencer": persona que trabaja en las redes sociales expresando sus opiniones y conocimientos s